《中国教育改革和发展纲要》指出：“振兴教育的希望在教师。建设一支具有良好的政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根本大计。”而我校的长远办学目标是：把九中办成布局合理、现代化、高质量、有特色、三风好的全国实验性示范高中。为实现这一办学目标，就必须建立一支优秀的师资队伍，建立优秀师资队伍的关键是青年教师的培养和提高。为此，特提出我校以老带新的意见。

一、尊重老教师

老教师为我校的发展作出了巨大的贡献，他们在工作实践中积累了丰富的教学经验，他们是郑州九中的宝贵财富，全校师生应特别尊重老教师。根据教师职责，中、老年教师有责任、有义务指导、培养青年教师，老教师应该毫无保留地把自己的好思想、好作风、好教法、好传统传授给青年教师。

二、以老带新任务

根据教师职务评聘条例要求，每个高级教师、一级教师都应带一至两个青年教师。具体谁带谁可由教务处选派或自由结合。

三、以老带新的要求

(一)导师资格：

1．应具有高级教师(或一级教师)的资格。

2．要有强烈的事业心、责任感，师德高尚，能为人师表。

3．要有突出教学成果(学校每学期的教学评价、调考、高考、学科竞赛成绩突出)。

4．要有高超的教学技能和丰富的教育教学经验，在市级公开课中有较好影响，能指导较高水平的公开课。

5．要有深厚的学识理论，有较强的指导他人研究和教学的能力和水平，有发表、获奖的学术论文。

6．在校内外是有较高的声望和影响的学科带头人，曾获市级及其以上荣誉。

(二)导师责任：

1．负责对青年教师的师德教育，帮助青年教师学习领悟课程标准，把握教材，提高教学技艺。

2．指导青年教师如何写好教案。新分配的没有经验的青年教师的教案，在上课前必须经由指导教师修改和签字(青年教师应主动征求指导教师的意见)并到教务处登记。

3．每周听两节被指导教师的课，课后要指出其授课的优、缺点。 4．指导青年教师每学期上一节公开课。

5．指导青年教师每学期写一篇教学心得论文。

6．指导青年教师做好班主任工作。

(三)对青年教师的拜师要求：

1．要尊重老教师，虚心向老教师学习，服从老教师的正确指导。

2．树立爱岗、敬业、忠诚、爱校、爱生的思想，增强事业心和责任感。

3．在指导教师的指导下，尽快熟悉教材和教学大纲，精心备、讲、辅、批、评，努力提高课堂效益。

4．每周至少听两节指导教师或其他老师的课。

5．苦练基本功：一口流利普通话、一手漂亮的粉笔字、一手漂亮的钢笔字、电脑操作达到学校规定的合格等次。

6．在导师的帮助下，及早选定教改科研课题并付诸实践。

7．在导师帮助下，认真撰写论文，每学期一篇。

8．青年教师应努力做到：一年站稳脚跟——胜任所教学科年级的课程；二年能当班主任； 三年后业务上能大循环——具备所任学科的完整系统的教案和配套的练习题库，能熟练使用现代化教学设施设备，能独挡一面；五年内脱颖而出，在校内拔尖；十年内成为学校教学骨干，在市内拔尖。

9．青年教师人人要有在职进修计划。

(四)青年教师出师标准：

青年教师被评为一级教师，正常出师。

青年教师具备下列条件可以提前出师(第1条必备，2—5条至少符合1条) ：

1．教龄已达三年以上。

2．教学成果突出(指高考、竞赛成绩)。

3．公开课教学获得市级一等奖或省级二等奖及其以上者。

4．论文获得市一等奖，或者在学术刊物上发表两篇以上的论文。

5．工作表现突出，获得市级及其以上荣誉表彰的。

6．青年教师的出师须写“出师申请”报告，经学校教务处考查和认定。

四、对老教师的补助和奖励：

对于以老带新工作，学校将对指导教师给予适当补助，凡是被指导的教师取得市级突出成绩者，学校要对其导师奖励，并记入个人教学档案。

五、组织管理：

以老带新工作组织管理由学校教务处负责，并定期和不定期检查，每学期评比总结，表彰先进。

郑州市第九中学

2018年12月25日