1学生在讨论设计分组实验方案

2学生在教师指导下交流分享

3学生进行知识整合

4钟迪老师在作精彩点拨归纳

5钟迪老师在谈自己的课堂设计思路

6九中学区副学区长孙国岩校长在作精彩点评

7高全套老师在作点评

10月23日下午，贺效祖高中化学名师工作室成员、化学教研组钟迪老师在郑州九中五楼录播教室，进行了一堂校本课题结题研讨课《氧化还原反应》。

课题是由名师工作室成员陈文杰老师主持的《基于“自主-合作”学习的化学新授课课型研究》，学校部分领导和特聘专家、贺效祖高中化学名师工作室部分成员、课题组全体成员、郑州九中化学教研组全体成员二十多人进行了课堂观察。

课堂结束后，专家组及时进行了课堂评议，评课中，钟迪老师首先对学情进行了分析、谈了教学设计思路、教学重难点的处理、课后的思考等。

学校特聘专家、着名特级教师、郑州市教育局基础教研室前教研员高全套老师在评课中进行了精彩的点评：本节课非常注重三种意识：目标意识、课型意识、课题意识；教学环节设计环环相扣，都紧扣目标，目标设置具体、明晰、可操作、可评价性强。充分体现学生的主体作用，教师的引导和点拨到位。课型模式明显：思路清晰，从自主到合作，由浅入深，符合学生的认知规律，也与课题要求一致。

郑州市首届名师、九中副校长孙国岩同志也对本节课给出了中肯的评价、提出了一些建设性建议：认为课堂中能关注所有学生、启发学生大胆质疑、及时纠正学生展示中的化学用语错误、注重规范和仪式等表示赞赏。对于导入有点仓促、提问方式的优化、难题的运算给出过程等提出了建设性建议。

贺效祖高中化学名师工作室主持人、特级教师、郑州市首届名师贺效祖老师也指出了本节课更优化和提升的空间：激励性用语要更富有变化、概念的建立过程要注意过渡，对于学生难于理解的地方，导学案可以增设“知识支持”栏目，给学生一个抓手。学科价值可以进一步挖掘。这些问题的存在，可以在成为今后的课题做进一步的研究。

最后，课题主持人陈文杰老师向与会全体人员汇报了课题研究的情况。