华东师大崔允漷教授在会议现场讲话

郑州九中田宝宏校长做点评

张奇星老师做学科中心建设汇报

杨进生老师做学科中心建设汇报

华东师大崔允漷教授与兄弟学校老师们进行小组讨论

华东师大周文叶博士与老师们进行学科建设讨论

课程建设专题研讨会现场　

　　暑期虽已到来，但郑州九中谋划学校发展的热度却丝毫没有减退。6月30日至7月2日，学校召开课程建设专题研讨会，着名课改专家、华东师大课程与教学研究所所长崔允漷教授等专家莅临参与，田宝宏校长带领全校干部和各学科骨干教师团队50多人集体研讨。来自郑州73中学、郑州80中学、九龙中学、河南农大附中和少年先锋学校的二十多位骨干教师也全程参与了研讨活动。

　　在6月30日下午的研讨会上，孙国岩副校长首先展示了学校课程规划体系建设的思路。接着数学、政治等五位教研组长汇报了各自学科创建学科课程中心的设想，崔允漷教授逐一作了点评。他说，创建学科课程中心不是教研组名称的改变，而是功能的转换，是专业团队的重组，要努力打造一支高水平的具有良好学科素养专业团队。中心创建关键是要明确学科发展清晰的目标，发挥一个团队的力量一起做几件事，整体提升学科课程发展力。学科课程中心方案一旦确定就是学科发展的纲领，一以贯之，不因人员变动而停滞。学科课程规划方案是学科课程中心创建的重要内容。

　　7月1日上午的研讨会上，语文、英语等五个学科的教研组长首先展示各自学科的课程规划方案。崔允漷教授在点评时指出，学科课程中心建设要解决几个问题，目标的设定是关键。要明确提出如何让学生发展好，如何促进教师专业发展，做好课程本体建设。创建工作要基于校情、师情和学情明确任务，重视评价，做好课程方案，提出明确可测量的目标要求。

　　7月1日下午进行了学科课程纲要的研讨交流，这是本次研讨会的第三个层级。物理、历史等五个学科的骨干教师分别展示了本学科一个模块的课程纲要，周文叶博士重点做了点评和指导。7月2日上午会议研讨的重点是学历案。生物、地理等五个学科的骨干教师分别展示了本学科一个章节（一课）的学历案。周文叶博士在点评时指出，再好的学科规划都要落实到具体的课堂教学中。学历案不同于教案和导学案，要解决如何让学生学会的问题，制作学历案要充分体现教学评的一致性，基于学情设定目标是第一步，是实现一致性的关键，围绕目标明确评价任务，确定教学方案。从学生视角来看，评价任务要完成一个任务，解决学生学会了没有，学到了什么程度，哪些地方还做得不够；从教师视角看，是收集教学决策的依据。

　　7月2日下午，崔允漷教授就课程改革做了专题报告。崔教授表示，通过两天来九中15位教师所展示的各项方案真切感受到老师的可喜进步。崔教授指出，学校的最重要的产品是课程，学校的发展首先是课程的发展。崔允漷教授指出，郑州九中围绕课程建设开展的研讨会目标明确，意义深远。

　　崔允漷教授报告以一段结束语“课程不是艺术，是专业；没有最好，只要更好；一直在寻家的路上”表达力对九中课程建设的殷切希望，也为本次研讨会划上了圆满的句号。