郑州九中召开技术部校本课题开题汇报暨新学期工作会议

课题《数字化教学教研平台的构建与应用研究》开题汇报

课题《案例教学法在通用技术课堂教学中的应用研究》开题汇报

学校工会马一平主席（左）和教务处陈晓主任（右）对课题进行审议并做工作部署

技术部老师们认真做会议记录

技术部老师们就课题研究相关问题开展热烈讨论

　　为了提高教师课堂教学能力，进一步促进学校教育信息化向前发展，2月27日上午，郑州九中技术部的全体教师在该校化学名师工作室召开新学期校本课题开题汇报暨学期工作计划安排会议，会议邀请学校工会马一平主席和教务处陈晓主任对所申请课题进行审议和评定，并对技术部新一学期的教育信息化工作进行指导安排。

　　万平平老师对课题《数字化教学教研平台的构建与应用研究》进行了详细的介绍。Moodle（Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment）是一个用于制作网络课程或网站的软件包，是一个开源课程管理系统（CMS），也被称为学习管理系统（LMS）或虚拟学习环境（VLE），它已成为深受世界各地教育工作者喜爱的一种为学生建立数字化学习平台的工具。本课题旨在通过Moodle搭建一种针对高中信息技术教学的在线课堂，进而构建高中信息技术教研、教学资源数字化网络平台。研究的重点在于有效促进数字化教学教研平台的有效应用，促进课程及教研数字化、网络化、多媒体化，资源共享，学生自主学习，协作学习。促进教学高效、智能化，实现分层次差异化教学，激励学生自主学习，促进交流、推动合作学习，丰富课程资源和灵活的设置课程活动。本课题研究的开展为推动学校教育信息化试点工作是一个大胆的尝试，希望能起到抛砖引玉的作用，使学校教育信息化工作大跨步向前发展。参会领导和老师对该课题的目的与意义进行了高度评价，同时对存在的问题提出了合理化建议。

    陈主任指出，“这个课题应该让其他科目积极参与进来，才能有效带动大家共同使用，达到这个课题研究的目的”。技术部张旭臣组长，对学校目前教育信息化工作的进展情况进行了介绍，并和大家分享了自己对学校教育信息化建设的见解，“目前学校教育信息化工作的难点不在于软件和硬件，关键是人，老师们参与积极性的问题”。信息组韩海鹰老师认为，“郑州九中作为省内名校在教育信息化建设方面应该走在前面，要拥有自己的知识和成果积累，同时提升青年教师自身信息素养，利用信息技术手段对试题、课程录像等教学资源进行有效的管理和使用，形成学校自己的题库、课程库等教学资源库，积极开展基于网络化的教研，积累教研成果，让教育信息化使郑州九中的教学成果更加丰硕！”

　　根据当前通用技术教学的实际情况，林攀登老师选择《案例教学法在通用技术课堂教学中的应用研究》作为课题进行研究。林老师对课题研究的目的与意义、课题研究的国内外现状分析、课题研究的基本内容及研究重点、课题研究的方法和途径、课题的实施步骤和课题的预期成果六个方面对课题进行了详细精彩的汇报。高中通用技术课程内容与机械、建筑、服装、电子的设计以及产品开发等多个生产制造领域联系紧密，课程本身涉及面广、内容丰富，作为高中的通用技术教师，对以上各个领域的理论知识和实践技能都非常熟悉十分困难，而案例教学法能够很好的为学生创造各种技术与设计问题情境，在情景中学习技术与设计的基本理念和基础技能，弥补教师的这一不足。本课题根据通用技术课堂教学特点，搜集、制作相关的案例资源，开发系统的案例资源库，分析案例教学法在高中通用技术课堂教学中的具体应用，探讨如何发挥案例教学法的长处，把如何开阔学生技术领域视野，树立基本的职业信念，奠定技术素养作为课堂教学的落脚点。　　

    这两个课题做为学校教育信息化试点推进工作的一部分，旨在信息技术与教育教学深度融合模式、数字化校园建设机制与应用模式、优质资源应用模式、信息技术促进教育教学模式创新等方面进行探索。马主席和陈主任分别从结构和立意上对课题提出详细的建议，并对在以后的开展提出指导性意见。

　　自2012年11月15日，教育部下发《关于公布第一批教育信息化试点单位的通知》（教技函[2012]70号），正式批复郑州九中成为第一批教育信息化试点单位以来，学校领导高度重视，从东北师大、陕西师大引进优秀毕业生加强学校技术部师资力量，积极开展相关试点工作。学校依托名师、名班主任工作室团队先后开展优秀教学案例、经典学科知识点讲解等优质教学资源建设、综合化校园信息网络平台构建、校园局域网络光纤线路改造、基于信息技术环境下的教学技能视频训练与评讲等工作，使该校教育信息化试点工作按照计划稳步推进。