5月15日，郑州九中人文创新工作室举行《政治生活》情景剧汇报展示活动。此次活动是对小组合作建设的一次有益尝试，旨在通过学生的自主学习活动，理论联系实际，培养学生的创新精神和创新意识，提高学生的学习和分析能力。

      本次展示活动主要由学生结合自己所学的高中政治《政治生活》理论知识，并联系生活实际确定活动主题，学生自编、自导，分工合作，并以情景剧的形式汇报展示。本次活动共有四个情景剧展示活动组成，分别为《项羽外传》、《西游记后传》、《狄仁杰审案》、《梦回秦朝》。

　　《项羽外传》通过当前拆迁工作中出现的一些矛盾，充分展现依法行政的重要性；《西游记后传》通过唐僧师徒取得真经若干年后再次相聚的遭遇，凸显政府加强监管、履行职能的重要意义；《狄仁杰审案》通过狄仁杰审皇亲国戚的案例，说明了公民在法律面前一律平等的原则；《梦回秦朝》通过穿越秦朝李斯关于治国理政的建言献策，体现人民大表大会制度的优越性。活动中学生积极参与，兴趣高昂，气氛热烈，给参加此次活动的老师留下了深刻的印象，现场能感受到学生学习的快乐和幸福。

　　此次人文创新工作室关于小组合作建设的改革充分尊重了学生的主体地位，给每一位学生展示才能的机会，有利于挖掘学生的潜能，提高学生主动发现和探索问题的能力，促进学生积极地发展。今后，郑州九中人文创新工作室通过小组合作建设，使之成为激励学生学习的重要手段，成为学生发现问题，解决问题和体验成功乐趣的活动。