“营造和谐，科学发展”一直是郑州九中秉承的教学理念。在青年教师的培养方面我校也一直践行用科学发展观来引领。郑州九中多年来一直非常关注青年教师的培养问题，尤其是教育局党委开展学习实践科学发展观活动之后，我校更加注重青年教师的专业成长，采取了一系列有效措施，使青年教师在政治素养、专业素养等方面取得了长足进步。

 
用科学发展观引领青年教师的培养——郑州九中召开青年教师座谈会


 

郑州九中田宝宏校长在青年教师座谈会上讲话


 

青年教师代表高振伟老师在青年教师座谈会上发言


 

青年教师魏伟在青年教师座谈会上发言


 

青年教师张萌在青年教师座谈会上发言

    2009年10月15日下午4：10我校在接待室召开了新青年教师座谈会，每一个青年教师就自己踏上教育工作岗位以来的感受、体会、困惑、要求等在会议上给大家进行交流沟通。
      
    青年教师代表高振伟老师给大家谈了自己几年来在班主任工作管理中几点感受，重点谈了作为一名年轻的班主任如何表扬、批评学生，如何才能令学生虚心接受批评。就这个问题，他从5个方面简要概述：1、退三进一。就是说批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此为“退三进一”。前苏联教育家马卡连柯曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点。2、表扬要公开，批评要私下。好人好事、学习进步等要在班里公开表扬；批评不能公开，要避开教室，办公室，维护学生的自尊心。3、学会批评。面前全班要严厉，不点名批评。这样学生会自我对照，对号入座，觉得班主任在批评、提醒自己，会受到一箭多雕之效。单独面对个人尽可能的不发火，耐心、详细阐明某些毛病会带来什么样的危害，约定整改的时间。4、学会表扬。建议不要因一件小事就表扬，过于频繁效果不好。表扬学生就要树立典型，表扬之前要全面地总结该生的优点，树立一面旗帜，人选要慎重。5、刺头学生不急于解决。毛病不是一朝一夕养成的，也就不可能一两次谈话就能解决，晾晾他，抻抻他，多观察，但一旦发现他的7寸，决不手软。以上几点高老师谈得情真意切，对在座的每一位青年教师都有很好的借鉴意义。
       
    青年教师魏玮谈了自己一年多来当教师的体会，她总结了三个关键词：“积极”、“方法”、“幸福”。每一个关键词后面她都讲出了许多耐人寻味的感想、收获、体会。对青年教师有很大的教育意义。
之后，每个青年教师都用3——5分钟的时间谈了自己从教以来的成功做法和存在的不足，也给校领导谈了许多个人的困惑和要求。他们的谈话都直言不讳，开诚布公。

    田宝宏校长也发表了热情洋溢的讲话。给青年教师讲了自己年轻时如何做好一名教师的经历，对这批青年教师很满意，同时给他们提出了很高的期望和要求。田校长谈到：“青年教师是九中是未来和希望，你们的成长决定着学校的前途，希望你们尽快完成角色转变，立足岗位，敬业爱生，潜心育人，发奋图强，为九中更加美好的明天贡献自己火红的青春” 。

    这次的座谈会使每一位青年教师都深受教育，他们有“听君一席话，胜读十年书”的感触，纷纷表示：立志为教育事业尽心竭力，虚心学习，努力钻研，潜心教书，科学育人。不辜负校领导、家长、学生的期望。

（图/文: 张旭臣 谭纪萍 ）