模拟进博会现场，采访外商企业代表。

小组讨论，合作探究。

群策群力，思维碰撞。

郑州市教育局教研室政治学科教研员闫彦强开讲

“如何开展议题式教学”，这个直击灵魂的拷问“逼疯”了郑州市高中思政课老师。2019年12月25日，郑州市教育局教研室政治学科教研员闫彦强到郑州九中，观摩郑州九中赵海老师精心设计的活动型学科课程，解锁学科核心素养主导下开展议题式教学的密码。

赵海老师的课是什么风格？让我们到现场看一看。在经济全球化背景下，为什么合作共赢是最大公约数？学生围绕本节课的议题，模拟第二届进博会发布会现场，采访中国采购方、外商企业，探讨扩大进口对中国的影响，中国吸引外商的原因；有人认为，“中美贸易战，中国是受害者，美国是受益者”，针对这个话题，学生以小组为单位展开讨论，在比较、辨别中深化认识——“和则两利、斗则俱伤”。

一节好课应该是什么模样？郑州九中教师发展处主任周延军抛砖引玉，针对议题式教学如何“强化辨析”，提出了自己独到的见解，政治组组长张同秀老师强调了议题式教学结构化问题设置的重要性。最后，闫彦强表示，活动型课程不是为了活动而活动，活动设计要承载学科内容，议题的选择既要有开放性、引领性，又要体现教学的重点、难点。

听评课结束后，郑州九中政治组的老师们热情不减，纷纷提出自己在教学过程中遇到的困惑，闫彦强耐心解答，为开展议题式教学提供了价值引领和有效路径。他说，教学设计要注重“真情境、真问题、真活动、真思考”，活动设计要遵循“序列化”的原则，对应结构化的学科内容，并贯穿于教学全过程。

“理直气壮开好思政课”，思政课教师责任重大。相信在所有老师的共同努力下，“议题式教学”将成为郑州九中思政课一道靓丽的风景。