郑州九中李素芳老师在课堂上指导学生读书

郑州九中语文组全体老师认真听课，并作笔记

张茜茜老师从“学习目标的设计和达成”的角度进行评课

殷蕾老师从“课堂环节设计”角度进行评课

  　9月17日，郑州九中语文组李素芳老师上了一节文言文阅读课，语文组的全体老师认真听课，其中四位老师分别从一个观察点着手，认真观课并评课，给予李素芳老师真诚又准确的指导。

　　上课前，李艳老师、殷蕾老师、张茜茜老师和刘静老师共同商讨并建立观察点，计划分工明确地从不同角度对李素芳老师的课进行观察。

　　听课过程中，四位老师不断针对观察到的问题交流看法，并形成观点，记录在自己的观察量表上。

　　课后，四位老师从自己的观察点出发对李素芳老师的课进行评价。李艳老师从“学生活动”的角度进行分析，表扬了学生自主活动的充分性，但也指出了问题所在，如：学生的课前预习做得不到位;学生合作释疑时提出的很多问题非文言文学习的重点，这就需要老师适时引导。殷蕾老师从“环节设计”角度分析，指出“示读、齐读、自读”三个环节应调整为“范读、自读、齐读”更符合学生的学习规律。张茜茜老师从“学习目标的设计和达成”的角度，刘静老师从“教师的提问和理答”角度分析，都从细节方面对李素芳老师的课堂提出建议。

　　其他老师也踊跃地表达了自己的看法，给李素芳老师提出了不少宝贵的建议。评课结束时，刘静老师开玩笑似的对李素芳老师说：“因为我们爱你，所以才‘批评’你。”郑州九中语文组这种真诚合作的精神，促进老师们不断进步。