教研组长认真筛查

教研组长认真记录评选过程

部分教师优秀教学设计

8月24日，根据郑州九中新学期教育教学工作安排，课程发展处召集各年级教研组、备课组长，在执中楼一楼召开新学期会议，部署教学常规、主题教研、课题研究、课堂教学等各项工作，同时落实任课教师在假期中提前准备好一星期的教学设计和新学期的《课程纲要》。当天下午，开展全校教师的教学设计评比活动，由此拉开新学期的序幕。

郑州九中独具特色的教学设计有明确规范和要求，内容主要包括以下几个方面：目标确定的依据，学习目标和重难点设计，教材分析，学情分析，学习重难点，评价任务，教学过程（包括回顾导入、自主学习、合作探究、知识梳理、评价训练、拓展延伸、课堂小结、作业单、板书设计等），要说明各个环节的内容，各环节制定的原则、目的，学生在学习过程中可能出现的问题及反应，对可能出现的情况，教师如何处理等，最后是课堂教学反思。

8月24日下午，在教师发展处、课程发展处负责人的带领下，各教研组长共同参与，经过教研组自评、互评和处室负责人点评的方式，教学设计检查评比有条不紊地进行。通过一个下午的检查评比，所有教师都能按照学校要求，准备好开学第一课的《课程纲要》分享以及第一周的教学设计，大部分教师的教学设计符合新课程标准要求，学习目标清晰明确，重点突出，教学过程设计环节紧凑，学生课堂探究活动设计充分，评价任务具体可操作，有板书设计和作业，态度认真等。同时，也发现个别教师的部分教学环节设计不够完整，字体不规范等现象，处室负责人当场反馈给相关教研组长，组长在教研会上通报，督促其及时改正。

此次评比共选出语文、英语、历史和物理学科整体优秀，教学设计质量较高，同时选出刘静、刘若冰、梁艳、刘建坤等老师的优秀教学设计，供学校内展示交流。新学期开学前开展教师教学设计的检查评比活动，一方面选出一批优秀教学设计供大家相互学习和参考，另一方面督促教师做好新学期的教学准备工作。通过学科组之间、教师之间的对比，互相交流，共同进步与提升，打造高效课堂，开启新学期教育教学新气象。