郑州九中地理教研组组长高振伟进行命题讲解

老师们认真听取汇报

　　地理原创试题命制有利于提高教师课堂教学的时效性，有利于提高教师教学研究的能力，有利于提高教师的教育教学质量。同时，一份好试题能让学生集中注意力，能给学生以教育和启迪，能促进学生的全面发展。基于此，郑州九中地理教研组于10月22日下午进行了以“地理原创试题命制”的主题教研活动，教研活动由地理教研组组长高振伟主持，全体地理教师参加，教研期间大家进行了深入有效的讨论，并明确了下一步的工作重点。

　　大家一致认为，地理试题的命制要体现地理学的特点，要有“地理味”，试题要紧密联系社会生活、生产实际，要体现地理的主干知识、基本能力、核心思想和思维方法；要使用多样化的地图和统计图表，培养学生的用图习惯；要有功能性，有正确的导向性，保证试题有良好的区分度与效度，有良好的教学和教育方面的导向。

　　基于以上地理学原则，地理学试题的命制应注意以下三个方面：1.对教材中的重要原理、规律等进行变形、重组创造而形成原创试题；2.把现实生活中重大的地理热点问题、典型的地理现象等引进试题；3.吸收地理学科知识的前沿成果，从更宽广的角度选择素材，并结合课程标准、考试大纲和高考试题的命题宗旨等形成原创试题。

　　为了更好地指导试题的命制工作，本次教研活动要求在以后的试题命制中要重视双项细目表的应用，明确要求在今后两周要以备课组为单位完成各年级双项细目表的制作，今后的月考、限时练都应该根据双项细目表进行试题的命制，提高命题的效率和质量。