昨天，教育部考试中心编写的《2010年普通高等学校招生全国统一考试大纲》正式出炉。因为2011年，我省高三学生将迎来“新课改高考”，届时高考将启用“新课标考纲”。所以，今年也是我省使用现行全国高考大纲的最后一年。而和往年相比，今年的高考新大纲也比较稳定，考试科目依然采取的是3+文综/理综形式。

　　我省高三学生该如何应对今年的高考？昨天，我省一些名师对新大纲进行了详细分析。

　　语文　作文需关注材料加命题形式

　　解读人: 北大附中河南分校高三语文教师李明

　　和去年一样，今年的高考大纲上标明，作文中每错1个字扣1分。此外，根据高考命题“稳中有变”的原则，今年的考试大纲在知识点考查的侧重点上会有一定变化。

　　●备考策略: 文学作品阅读需注意3个关注点: 关注重要作家的作品；关注文字美的抒情散文，尤其是对生活思考敏锐、表达技巧娴熟的散文；关注文学作品考查的重点，如文章组织和结构、艺术手法、重要词句（理解含义，赏析意蕴）等。

　　写作方面，值得注意的是，作文立意的思辨色彩是近年设题的一个关注点，河南省2007年、2008年、2009年都是新材料作文题型，所以，2010年仍有可能考新材料作文。但材料加命题的形式更值得关注。

　　数学　重视对新增数学内容的复习

　　解读人: 北大附中河南分校高三数学教师汪虽营

　　和去年相比，数学高考大纲保持稳定。

　　●备考策略: “考试大纲”中高考数学基础题占80%，难题占20%，因此对绝大多数同学来讲，应当把复习的重心放在对基础知识、基本技能的掌握上。重视对新增数学教学内容----线性规划、向量、概率统计、导数的复习。近几年高考数学题对这些知识的要求一年比一年高，如向量，从7年前简单的理解判断题一直发展到近年的综合应用，用平面向量的方法解决解析几何问题，用空间向量解决立体几何问题，难度越来越大。

　　数学复习绝不能只满足记住一些定义、公式、例题，而重在理解，重在应用，此外，不能搞题海战术，演题是非常必要的，但关键是思考总结，演题不在多而在精，要做到“一题多思，一题多得”，通过演题把知识串在一起，把知识糅合在一起。

　　英语　注意各个题型的整体把握

　　解读人: 北大附中河南分校高三英语教师罗继堂

　　大纲中把“理解主旨和要义”放在首位，从命题形式上，规定对语篇的考查以及从“具体信息”和“简单推断”两个方面对考生的应用能力提出了要求。高考题把重点定位在语篇上，即使是单项填空也要给考生提供一个完整的语言情景。

　　●备考策略: 做单项选择要注意: 关注语境，把握整体；注意英汉思维差异，不要有思维定式；重视句子结构、连词、标点及熟词新意。做完形填空，要快速浏览全文，理清文章结构，把握文章主旨，然后紧抓语境，排除障碍，前后联系，首尾呼应。看所填选项是否真正使文章意思通顺，前后连贯，结构完整。做阅读理解题要带着问题读文章: 先把短文后的问题浏览一遍，做到心中有数，然后带着问题去阅读短文，边读边捕捉文中与问题有关的信息点，初步掌握文章大意和作者意图，读字里行间，读言外之意。短文改错的错误类型主要集中在以下几个方面: 动词；名词单复数；句子结构是否完整，句子成分是否残缺，关系词是否恰当；固定结构；冠词、代词、连词；易混淆的词或词组等。在书面表达中，一定要做到: 切中题义，中心明确；语言通顺，表达流畅；书写规范，卷面干净。

　　生物　加强对双基知识的掌握

　　解读人: 北大附中河南分校高三生物备课组长张勇

　　对比去年的大纲，今年的理科综合中生物学科的考试范围和要求没有变化。但是，近几年生物学科的命题越来越重视教材，因此需要加强对双基知识在深刻理解下的全面系统掌握。

　　●备考策略: 在复习的过程中要重视知识的综合，一是对生物的基本概念、原理要搞清楚，要能用不同的方式描述或表示；二是要理清各单元知识点，并分析各知识点之间的联系，尽量形成小知识链，以便对知识的理解、记忆和应用；三是注意相同知识点试题的变式练习。将表格、曲线、图形等形式融入高考试卷是近年来高考命题的一种趋势，面对这些试题要素，学生应注意不能局限于单一的知识点，而是要综合分析。

　　近年的高考中经常出现关于关注热点的试题，这类题型重在考查学生对科学、技术、社会三者关系理解方面的内容，同时更是考查学生如何综合运用生物学的原理、概念和规律来解释、解决现实生活以及生产实践中遇到的有关问题的能力。课本中代谢、遗传、变异、生态等专题仍会是考查的重点。

　　化学　侧重探究实验考查

　　解读人: 北大附中河南分校高三化学教师陈风军

　　新大纲体现了化学高考命题“稳中求变”的思想。今年是老教材使用的最后一年，高考命题趋势也会考虑到与新课程思想的衔接；预计今年的高考仍将突出考查化学知识的灵活运用，知识难度逐年稳中有降，能力考查比重逐年增加，稳中求变。能力的考查主要为: 化学的综合运用、实验以及必要的化学计算。

　　●备考策略: 化学综合知识的考查在于运用正确的化学术语精练语言、图表、模型、图像等表达形式与化学主干知识的运用相结合。近年来化学实验侧重探究实验考查，因而要学会分析处理实验数据、绘制、识别实验装置图，并能运用已有实验基础知识设计或评价实验方案。重要的化学计算在最近几年的高考中比较突出，今年的高考化学计算不会比去年少；计算仍将侧重与实际相结合----实验和实际生产中的计算。