精彩导入

聆听

我是小老师

评课专业化

 　　9月10日下午第一节，郑州九中高二数学老师郑艳上了一节公开课，数学组的老师又用一节课的时间进行评课，他们各抒己见，联合打了一节精彩课堂。

　　郑老师讲的是《等差数列》，她以复习的方法导入新课，利用启发-探究-小组讨论的教学策略，重点引导学生利用等差数列公式解决实际问题。马一平主席、谢翠梅校长、胡文凯主任、高全套老师等领导、专家和数学组全体老师认真聆听了这堂课。

　　第二节课，教研组长杨进生老师组织大家对郑老师的课进行评价。会上马主席重申了崔永漷教授提出的评课的四个维度：20个观察视角，68个观察点 。与会的领导和专家肯定了郑老师精彩的课堂，也分别从学生学习（观察视角：准备/倾听/互动/自主/达成）、教师教学（观察视角:环节/呈示/对话/指导/机智）、课程性质（观察视角：目标/内容/实施/评价/资源）、课程性质（观察视角：目标/内容/实施/评价/资源）、课堂文化（观察视角：思考/民主/创新/关爱/特质）等四个维度分别谈了自己的看法并提出了忠恳的建议。

　　这些建议让在场的所有老师都受益匪浅，尤其是刚刚上过课的郑老师，她说：“听了老师们的评价和建议，我认识到了我的问题，现在我脑海里已经展现出了一个精彩的《等差数学》的课堂，下一个班的课，我就会试着提升我的课堂。”有了专家的指导和先进的理论，郑州九中的听评课在专业发展方面更上了一层楼，老师们也在这样一次次的上课与评课中快速地成长。