郑州九中六十年校庆宣传片制作方案

学校位于河南省郑州市农业路21号。有着优美的校园、大气的建筑、新颖的理念、活跃的课堂、青春朝气的学生。漫步“德苑”，行于“惠中廊”：“中”道隐映，熠熠生辉；“中”源汤汤，鱼戏莲叶间，这所有六十年深厚文化积淀的老校，焕发出新的活力，用创新教育实践着“让教育的价值目标超越校舍延伸到更加广阔的领域”的追求。

第一篇章：有这样一种人——终日乾乾

从1953年到2013年，时光荏苒，郑州九中步入了耳顺之年！“终日乾乾，六十甲子；与时偕行，雄峙中枢！”一代又一代的“九中人”陪伴了一代又一代青年学子成长、成才，近六十年来我们一直坚守着对青年、对社会、对历史、对责任、对教育的耿耿信念。处处以“九中人”的方式存在，“一甲子，一家人，一写沧桑六十年”。

第二篇章：有这样一种精神——“精一执中”

在群体六十年的教育实践积淀里，学校找到了“一”和“中”，据此确立“精一执中”学校精神。学校生活世界为此也悄然发生着变化，“九中人”努力寻找“教育之中”，并赋予学校优秀品格。“九中人”的价值追求与表达在于致：“天、地、人、中”。

田校长写给自己也是写给教育的三句话：静心 思远；教育须务本，本立而道生；让教育的价值目标超越校舍延伸到更加广阔的领域。

归属于学校理念识别系统的一部分。

第三篇章：有这样一种行为——“修己达人”

用镜头尽情展现学校文化三个系统：

理念识别：——学校LOGO图标，“修己达人，九德惠风”

镜头是从天地之一开始，聚焦于“九曲黄河”，“天来九曲，中州润泽，雨化三春，大德欣生”，再把镜头聚焦于“嵩韵”，“仁者乐山”，伴着嵩山是为永恒；并用镜头展现中国汉字之“中”，从甲骨文字开始以来的各种变形。其要旨在于“旗帜作用、领袖作用、人的优秀成为一种习惯”。

环境识别：“中原、古典、园林、书香”的逐层展现。要突出的主题：校园就是青春。“青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎。”（选取校园景观）在此基础上应该给予青春校园，“青春九中”以明证。正所谓“嵩高拔地来，何当伟楠撑广宇；浪阔乘风去，最忆雏凤试新声！”重点是聚焦：学校外显的环境，学校里的人。

行为识别：校园就是生活，让学校生活世界里的每一个人都有尊严。

要突出的主题：

教师教：让师者无愧于优秀。

学校在教师专业发展方面措施有三：依托“校长、博士工作室”和“河南省博士后研发基地”等校内机构，以“博士进课堂”的方式，促进学校课型教学研究不断迈上新台阶；作为全国高中课改联盟发起单位之一，积极活跃于联盟活动中，放眼全国高中课改大局；邀请华东师范大学课程与教学研究所的专家进行课改理论指导，与人大附中合作，让众多国内名师走进九中讲课交流。

学生学：在学校生活世界里，用创新教育实践课程实现以“学生学”为核心的成长目标，依托人文科技及名班主任工作室，欣赏差异之美。

第四篇章：有这样一份事业——让教育的价值目标超越校舍延伸到更加广阔的领域

被省政府确定为基础教育阶段唯一“河南省博士后研发基地”，名校博士、博士后走进课堂，活跃于校园；依托人文科技名师工作室，从创新教育的内涵上来发展学校，打造创新教育实验基地（镜头对准学校“生化定量创新实验室”、“微生物创新实验室”、“数字探究创新实验室”、“数字星球创新实验室”），在河南省率先开启品牌创新教育实践课程；致力于学生领导力开发，研发《“精一执中”学生领袖潜力唤醒课程》，让孩子实现“价值中立，思想共生”；足球、太极、跆拳道，想学什么就学什么，尊重学生个性发展，同时把创新宏志生的培养目标确定为国内外一流名校。

自1974年郑州九中被郑州市定为对外开放学校以来，学校的外事工作即将进入第四十个年头。学校每年都承办诸如“美国青少年海外助学金计划”、中德交换生等一系列国际交流项目。2013年，学校更是与英国北方大学联合会（简称NCUK）签约，成为其在中国区域的第十大校区，为莘莘学子开辟了通往国际知名学府的绿色通道。

 “九中人”执行“一”之标准，行于“中”之内涵。学校相继实现了2010之“科研兴校”、2011之“学校变革”、2012之“课型教学”，已然开启2013学校生活世界之哲学与文化意境，“做有灵魂的教育”。

第五篇章：结束语。

全力探索和打造以“中”为核心的校园文化价值观；以自己特有的方式尊重生命，并以一种更为文明的方式，秉承传统，回归“家园”。郑州九中正以实际行动，推进现代学校的各项进程，并积极发挥着省级示范性高中的示范引领作用，正努力向中国“最大学”的中学迈进。

附：郑州九中六十年校庆宣传片拍摄进度表

领导机构：

督导组长：田宝宏、孙秋华

督导副组长：魏迎喜、孙国岩、谭纪萍、吕军、马一平

具体项目跟进：叶晓冰、陈晓、陈晖、窦亮、胡文凯、高振伟、赵自乾、程澈、黄颖慧、贺效祖、宋中飞、郭河秀、邓军军、杨进生、王燕、师志高、田旭、朱丽（小）

推进落实：周延军、王大昀

一、拍摄设备

5D3双机，镜头（组）、辅件、升降、轨道、砥灯（组）、辅件等

二、拍摄场景

组织、负责人具体负责所属项目各项细节，学生统一服装，教师统一穿“庄吉”校服，自定拍摄时间，提前告知办公室协调导演拍摄。

1、大场景：此场景的拍摄需要大量学生配合

具体拍摄内容：校门口进出学生、升旗仪式、操场活动等（最好服装统一）

组织、负责人：叶晓冰（组织60个学生，统一着装于校门口的出入）  陈晖（负责统一服装的一次升旗活动）  宋中飞（操场内，我校各种体育选项教学活动同时展开，包括跑步）

2、室内摆拍场景：具体拍摄内容：

（1）校长工作室、博士工作室、名师工作室、名班主任工作室等（同时有6名学生统一服装配合拍摄）

组织、负责人：马一平（校长、博士工作室） 周延军（名师） 叶晓冰（名班主任）

（2）特色教室：生化定量创新实验室、微生物创新实验室、数字探究创新实验室、数字星球创新实验室、常规教室教学、国际班教学等。

组织、负责人：陈晓  胡文凯  程澈（具体组织各个实验室的主持人、指导老师，30个学生统一着装到位。国际部要让外教全部到位。）

四大创新实验室负责人：高振伟、邓军军、杨进生、王燕。各个实验室操作员全部到位。

（3）课外特长活动：跆拳道、足球、篮球赛、舞蹈、演讲等（最好服装统一）

组织、负责人：陈晓  胡文凯  陈晖  宋中飞（组织训练队员统一服装到位，舞蹈队由陈晖负责，并让“舞所不在”老师出场。）

（4）社团：同时各个社团负责人及指导老师，正装或社团服饰到位。

组织、负责人：陈晖领衔，

（5）现代特质研究型图书馆：阅读课

组织、负责人：郭河秀、师志高及30个统一服装的学生到位。

3、校园环境内拍摄：如晨读、师生座谈、演讲台辩论活动

拍摄选择校内有特点的园林景致，需要学生配合，并且请学生自备多套色彩各异服装以备在拍摄时选择使用。

组织、负责人：高振伟  赵自乾（挑选老师统一穿庄吉服装，学生统一着装，录制晨读画面，师生座谈画面，另每个年级单独组织形象气质较好的学生6人行走于校园，并于“德苑”现场辩论。）

三、拍摄时间

以上拍摄大概需要4-5天时间，具体拍摄时间可根据教学及人员调配情况酌情安排。

随后摄制组进入空镜、写意镜头拍摄阶段，大概需要5天左右，需要校方配合再商榷。

空镜要求：环境整洁即可。

注：根据人员安排以上具体拍摄时间。拍摄进程复杂而具挑战性，需要各组的支持与配合，为了咱们的六十年，大家辛苦了。各组织负责人安排好所属活动及参会人员组织工作，并上报拍摄时间（14号-20号任选），拍摄活动将于14号以后陆续展开，未尽事宜另行通知。